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Broschüren für Lehrkräfte und Dozent/innen |
„So
nicht!“ - Filmsequenzen zum Umgang mit Konflikten in der beruflichen
Ausbildung für Unterricht und Schulung (DVD und Broschüre)
|  | Die Online-Version der Filmsequenzen sowie weitere Information zur DVD-Version und den Broschüren finden Sie hier: Filmsequenzen
"So nicht!" | | |
„Konfliktfähigkeit fördern – Ausbildungsabbrüche vermeiden: Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer an Berufskollegs“
|  | Diese umfassende Broschüre liefert Fallbeispiele, Übungen sowie
Lösungsvorschläge rund um das Thema „Konfliktmanagement“ für den
Unterricht in den Fachklassen der dualen Berufsausbildung. Anhand des
Materials können Lehrkräfte den Umgang mit schwierigen Situationen im Kontakt mit Auszubildenden trainieren und mit Hilfe von Arbeitsblättern Wissenswertes zum Thema „Konflikte“
erarbeiten. Hintergrundinformationen zu Ausbildungsabbrüchen und ihren
Ursachen runden das Gesamtbild der Broschüre ab. |
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„Geschlechtsspezifische Unterschiede des Konfliktverhaltens von Auszubildenden im Handwerk“ – Zusammenfassung der Ergebnisse einer Studie
|  | Die von der Bergischen Universität Wuppertal durchgeführte Studie
widmet sich der Frage, ob es geschlechtsspezifische Muster im
Verhalten von Auszubildenden in Konfliktsituationen gibt. Der Kern
liegt darin, Konfliktsituationen und- verläufe zu analysieren und dabei
nach Unterschieden zwischen weiblichen und männlichen Auszubildenden zu
suchen. Die Studie lenkt den Blick auf Verhaltensweisen, die heimlich
oder offen Konflikte verursachen oder beeinflussen. |
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| | | | „Wegweiser für Lehrlingswarte“ |  | Lehrlingswarte sind innerhalb der Innung die Personen, die für alle Fragen rund um das Thema Ausbildung zuständig sind. Um sie bei dieser komplexen Aufgabe zu unterstützen, liefert die Broschüre „Wegweiser für Lehrlingswarte“ eine zweckmäßige Hilfestellung bei der Vorbereitung von Beratungsgesprächen, Lösungsansätze für häufige Problemfälle und rechtliche Fragestellungen sowie Tipps zur Gesprächsführung und Konfliktbearbeitung. | | | PDF-Download |
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